Berkeley EPS
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'''Berkeley Experimental Problem Solving Tests (Berkeley EPS)''' ist ein Leistungstest (nach Covington et.al. 1972), der für Schüler der 3.-8. Klasse entwickelt wurde; die Konfrontation mit ambiguen, "offenen" Problemen und Fragestellungen soll Auskunft geben über kreative Denkfähigkeiten, und speziell die Effektivität von vorangegangenen Produktiv-Denken-Programmen ermitteln. | '''Berkeley Experimental Problem Solving Tests (Berkeley EPS)''' ist ein Leistungstest (nach Covington et.al. 1972), der für Schüler der 3.-8. Klasse entwickelt wurde; die Konfrontation mit ambiguen, "offenen" Problemen und Fragestellungen soll Auskunft geben über kreative Denkfähigkeiten, und speziell die Effektivität von vorangegangenen Produktiv-Denken-Programmen ermitteln. | ||
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Version vom 26. Juni 2010, 10:18 Uhr
Berkeley Experimental Problem Solving Tests (Berkeley EPS) ist ein Leistungstest (nach Covington et.al. 1972), der für Schüler der 3.-8. Klasse entwickelt wurde; die Konfrontation mit ambiguen, "offenen" Problemen und Fragestellungen soll Auskunft geben über kreative Denkfähigkeiten, und speziell die Effektivität von vorangegangenen Produktiv-Denken-Programmen ermitteln.
