STAT
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'''STAT''' (ein Akronym für '''Sternberg Triarchic Ability Test''') ist ein psychometrisches Testverfahren, das auf der Grundlage der [[Triarchic Theory]] von [[Robert Sternberg]] entwickelt und 1992 von ihm veröffentlicht wurde, um die in seinem Modell extrahierten kognitiven Faktoren valide und reliabel zu messen. Der Test unterteilt sich in 9 verschiedene Grade für verschiedene Altersstufen, angefangen vom Kindergarten, über Schüler und Jugendliche bis hin zu Erwachsenen. Als übergreifender Test, der sowohl Intelligenz- wie auch Kreativitätsfaktoren misst, umfasst er u.a. Bereiche wie ''Informationsverarbeitung'' (analytische Fähigkeit), ''Umgang mit Neuigkeiten'' (synthetisierende Fähigkeit) und ''praktisch-intellektuelle Fähigkeiten'', gekreuzt mit verbalen, quantitativen und figuralen Fähigkeiten. | '''STAT''' (ein Akronym für '''Sternberg Triarchic Ability Test''') ist ein psychometrisches Testverfahren, das auf der Grundlage der [[Triarchic Theory]] von [[Robert Sternberg]] entwickelt und 1992 von ihm veröffentlicht wurde, um die in seinem Modell extrahierten kognitiven Faktoren valide und reliabel zu messen. Der Test unterteilt sich in 9 verschiedene Grade für verschiedene Altersstufen, angefangen vom Kindergarten, über Schüler und Jugendliche bis hin zu Erwachsenen. Als übergreifender Test, der sowohl Intelligenz- wie auch Kreativitätsfaktoren misst, umfasst er u.a. Bereiche wie ''Informationsverarbeitung'' (analytische Fähigkeit), ''Umgang mit Neuigkeiten'' (synthetisierende Fähigkeit) und ''praktisch-intellektuelle Fähigkeiten'', gekreuzt mit verbalen, quantitativen und figuralen Fähigkeiten. | ||
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Aktuelle Version vom 7. Juli 2013, 09:33 Uhr
STAT (ein Akronym für Sternberg Triarchic Ability Test) ist ein psychometrisches Testverfahren, das auf der Grundlage der Triarchic Theory von Robert Sternberg entwickelt und 1992 von ihm veröffentlicht wurde, um die in seinem Modell extrahierten kognitiven Faktoren valide und reliabel zu messen. Der Test unterteilt sich in 9 verschiedene Grade für verschiedene Altersstufen, angefangen vom Kindergarten, über Schüler und Jugendliche bis hin zu Erwachsenen. Als übergreifender Test, der sowohl Intelligenz- wie auch Kreativitätsfaktoren misst, umfasst er u.a. Bereiche wie Informationsverarbeitung (analytische Fähigkeit), Umgang mit Neuigkeiten (synthetisierende Fähigkeit) und praktisch-intellektuelle Fähigkeiten, gekreuzt mit verbalen, quantitativen und figuralen Fähigkeiten.
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