Lerntypen-Modell

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Auf 1 Blick

Das Lerntypen-Modell ist ein, wesentlich durch den Kybernetiker Gregory Bateson 1964 mitgeprägtes Konzept, das verschiedene Lerntypen und -stufen qualitativer und zeitlicher Ordnung kennt. Die Hierarchiestufen der Lerntypen nach Bateson sind:

• Lernen 0: Aufnahme von Informationen starrer Natur – eine bestimmte Reaktion wird in Verbindung mit einem bestimmten Reiz erlernt.
• Lernen 1: (auch "Proto-Lernen" genannt) Form des Lernens, in der eine bestimmte Reaktion auf einen bestimmten "Kontext" erlernt wird.
• Lernen 2: Das Lernen des "Proto-Lernens" (auch "Deutero-Lernen" genannt); resultiert in Gewohnheiten und Geisteszuständen und hat Auswirkungen auf Charakter und Kommunikation.
• Lernen 3: Reorganisation des durch das "Deutero-Lernen" Erlernten; eher seltene Form des Lernens. Als Metaebene definiert: Lernen 3 ist die bewusste Einsicht in die Arbeitsweise des Geistes.
• Lernen 4: Lernen dieser Ordnung ist extrem seltenes Veränderung in Lernen der darunterliegenden Stufe.

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