Dreidimensionale Kreativ-Skulptur
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| − | Die '''dreidimensionale Kreativ-Skulptur''' ist eine Aufstellungsübung (nach Kasper/ Emlein 2003), die angelehnt ist an Übungen aus der Theaterpädagogik und der Familientherapie und sich für Einzelpersonen wie für Gruppen eignet; indem ein Protagonist z.B. einen anstehenden Kreativ-Prozess räumlich-körperlich, ggf. unter Nutzung von [[Ankern|Bodenankern]], durchläuft, kommt neben der reinen Raum-Platzierung (vgl. zweidimensionale Kreativ-Skulptur) noch der zeitliche Aspekt hinzu. Besondere Meilensteine können dabei ebenso markiert werden, wie auftretende Hindernisse, beteiligte Personen oder besondere Ereignisse (förderlicher oder hindernder Art); dadurch eignet sich das Format vor allem im Umgang mit Kreativitätsblockaden. Ggf. empfiehlt es sich, mit einer moderierenden Unterstützung zu arbeiten, die aus der Meta-Perspektive heraus den Prozess begleitet und, wenn erforderlich, unterstützend eingreifen kann. | + | Die '''dreidimensionale Kreativ-Skulptur''' ist eine Aufstellungsübung (nach ''Kasper/ Emlein'', 2003), die angelehnt ist an Übungen aus der Theaterpädagogik und der Familientherapie und sich für Einzelpersonen wie für Gruppen eignet; indem ein Protagonist z.B. einen anstehenden Kreativ-Prozess räumlich-körperlich, ggf. unter Nutzung von [[Ankern|Bodenankern]], durchläuft, kommt neben der reinen Raum-Platzierung (vgl. zweidimensionale Kreativ-Skulptur) noch der zeitliche Aspekt hinzu. Besondere Meilensteine können dabei ebenso markiert werden, wie auftretende Hindernisse, beteiligte Personen oder besondere Ereignisse (förderlicher oder hindernder Art); dadurch eignet sich das Format vor allem im Umgang mit Kreativitätsblockaden. Ggf. empfiehlt es sich, mit einer moderierenden Unterstützung zu arbeiten, die aus der Meta-Perspektive heraus den Prozess begleitet und, wenn erforderlich, unterstützend eingreifen kann. |
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Aktuelle Version vom 9. Juni 2013, 10:52 Uhr
Die dreidimensionale Kreativ-Skulptur ist eine Aufstellungsübung (nach Kasper/ Emlein, 2003), die angelehnt ist an Übungen aus der Theaterpädagogik und der Familientherapie und sich für Einzelpersonen wie für Gruppen eignet; indem ein Protagonist z.B. einen anstehenden Kreativ-Prozess räumlich-körperlich, ggf. unter Nutzung von Bodenankern, durchläuft, kommt neben der reinen Raum-Platzierung (vgl. zweidimensionale Kreativ-Skulptur) noch der zeitliche Aspekt hinzu. Besondere Meilensteine können dabei ebenso markiert werden, wie auftretende Hindernisse, beteiligte Personen oder besondere Ereignisse (förderlicher oder hindernder Art); dadurch eignet sich das Format vor allem im Umgang mit Kreativitätsblockaden. Ggf. empfiehlt es sich, mit einer moderierenden Unterstützung zu arbeiten, die aus der Meta-Perspektive heraus den Prozess begleitet und, wenn erforderlich, unterstützend eingreifen kann.
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[Bearbeiten] Literatur
Kasper/ Emlein: Querdenken – Tools und Techniken für kreative Kicks. Freiburg 2003
