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		<title>Behaviorismus - Versionsgeschichte</title>
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		<title>Creapedia: STARTEINTRAG</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;STARTEINTRAG&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Neue Seite&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;div style=&amp;quot;border:1px solid #BFB086; background-color:#ffebac; padding:0.2em 0; margin:0; font-size: 110%; font-weight:bold; text-indent:0.5em; margin-top:1.5em;&amp;quot;&amp;gt;Auf 1 Blick&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;div style=&amp;quot;border:1px solid #BFB086; border-top:0px solid #FFFFFF; background-color:#FFFFFF; padding:0.2em 0.8em 0.4em 0.8em;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
'''Behaviorismus''' (bekannt geworden durch  Anfang des 20. Jahrhunderts; als Begrifflichkeit eingeführt durch ''John Watson'' 1913) ist die Theorie bzw. Wissenschaft des menschlichen und tierischen Verhaltens (abgeleitet vom englischen &amp;quot;to behave&amp;quot; = sich verhalten) und als solches eine Richtung der [[Verhaltensforschung]] und der [[Lernpsychologie]]. Verhalten wird als Ergebnis von verstärkenden und abschwächenden Faktoren aufgefasst; ein zentraler Aspekt dabei ist etwa die [[SR|S-R-Theorie]] (Stimulus-Response). Der Behaviorismus lässt sich weiter unterteilen in den ''klassischen Behaviorismus'' (seit 1913), den ''Neobehaviorismus'' (etwa Ende der 1920er-/ Anfang der 1930er-Jahre) und den ''radikalen Behaviorismus'' (ab den 1950er-Jahren). Die Auswirkungen auf die Kreativität sind u.a. die Entwicklung von Lernprogrammen (z.B. im Bereich des Sprachenlernens), die als Nutzanwendung aus der behavioristischen Theorie hervorgegangen sind; bekannte Vertreter waren [[Edward Thorndike]], ''John Watson'', ''Frederic Skinner'' und [[Iwan Pawlow]].&lt;br /&gt;
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